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    立法院10月25日三讀通過教育基本法第8條修正案,增訂學生不受霸凌行為侵害,授權中央教育行政主管機關(教育部)訂定霸凌行為防制機制等相

關事項的準則,對於霸凌防治機制、處理程序及其他應行注意事項等作規範,以保障學生身體自主權、人格發展權及學習權,確保教育核心價值。

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    立法院11月15日三讀通過國民教育法及強迫入學條例修正案,修正重點包括確定學生申訴評議制度、國民中小學家長會組織運作等之法源依據,

明確納入國民中小學應設置圖書館(室),並訂定閱讀課程以獎勵學生閱讀課外書籍,及將社政單位納入直轄市、縣市強迫入學委員會等,以符應國民

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